Un estudio presentado por la Universidad del Bío Bío en el marco del Seminario Internacional "Sustentabilidad en Espacios Educativos" llevado a cabo en la ciudad de Concepción, reveló que el tipo de construcción de los establecimientos educacionales influye en el rendimiento académico de sus estudiantes.
Según detalla El Diario de Concepción, la investigación desarrollada por el plantel estatal, la cual consideró colegios municipales de Santiago, Concepción, Puerto Montt e Iquique, asegura que la temperatura de las aulas incide en el desempeño de los alumnos.
"Los colegios en nuestro país tienen un estándar de confort térmico que es bastante bajo, con temperaturas interiores en las aulas que van de los 8°C a los 13°C en horario de ocupación. No tienen calefacción ni refrigeración, ni tampoco las características arquitectónicas y constructivas como para proveer de un ambiente confortable. Además, hemos establecido relaciones entre el confort térmico y otros indicadores, como el ausentismo o la asistencia a clases", explicó la directora del proyecto y docente de la UBB, doctora Maureen Trebilcock.
El evento contó la participación del destacado arquitecto italiano, Mario Cucinella, quien posee una basta experiencia en este tipo problemáticas. "Si dejas a los niños en la sala de clases con 45°C te aseguro que será muy difícil para ellos poner atención al profesor, porque no estarán cómodos, el oxígeno disponible para ellos será muy poco, además. En cambio, si ellos están cómodos, no hace ni mucho frío ni mucho calor, estarán muy atentos y el proceso de aprendizaje será mucho más rápido y efectivo", señaló al respecto.