Probablemente a esta altura del año, ya comienzan a verse compañeros urgidos por sus notas, las que finalmente dirán si podrán o no ser promovidos.
Según datos del Ministerio de Educación, el curso en el que más estudiantes repiten es primero medio y se da con más frecuencia en los colegios municipales. En el año 2012, la cifra alcanzó el 15,9% doblando la media nacional.
Si bien son varios los factores que influyen en que este sea el curso con la mayor repitencia, quizás la más evidente es la que tiene relación con el cambio de enseñanza básica a media. Al existir en Chile escuelas cuyos cursos van de 1° a 8° básico y liceos con enseñanza básica y media completa, muchos al matricularse en un establecimiento nuevo, les cuesta adaptarse a los contenidos. “Al entrar a enseñanza media, el sistema presupone que los alumnos aprendieron todo lo esperado en octavo, y esto no ocurre, y en vez de corregir y hacer acciones remediales, continúan y muchos alumnos se quedan atrás”, explica a La Tercera, Tatiana Cisterna, la jefa de carrera de Educación Diferencial de la U. Alberto Hurtado.
Otra elemento que incide en el mal rendimiento, es que los estudiantes durante la básica están más acompañados de un profesor, sobre todo los alumnos que tienen más dificultades para aprender.
“En el primer ciclo educativo está más presente la idea de trabajar con heterogeneidad y los niños están más acompañados por profesores diferenciales, por ejemplo. En media se apuesta por la homogeneidad. Los profesores ven la diversidad como un castigo, porque implica que deben tener en la sala a alumnos con distintos ritmos para aprender y, al llegar a media, los contenidos buscan lograr resultados enfocados en la PSU”, agrega la experta.
Por su parte la académica de la Facultad de Educación de la Universidad Católica, Malva Villalón, cree que en parte esto se debe a que “los profesores de enseñanza media están formados de otra manera, con énfasis en la disciplina que enseñan, mientras que los de básica tienen una formación mucho más pedagógica”.
¿Sirve repetir?
Según la docente de la UC, “repetir no sirve para aprender más. Lo que hace es reforzar una situación, con el costo personal del estudiante, familia, y socialmente es muy alto el costo”, por lo que cree necesario que los profesores trabajen conjuntamente con los padres durante ambos semestres, para poder ayudar así a los estudiantes que tengan un rendimiento escolar más bajo.
Fuente: La Tercera/ Imagen CC Benjamín Mejías