Un nuevo ranking, desarrollado por la empresa Pearson, posicionó a Chile en el lugar n° 32, según su desempeño en pruebas como Timms y Pisa. Aunque quedamos en el 32, de 40 países analizados (todos miembros de la Ocde) ocupamos el primer lugar entre los países Latinoamericanos, o sea que le ganamos a Colombia, Argentina y Brasil.
En el ranking del año 2012 estábamos en el lugar número 33, es decir, que subimos un puesto, pero la ponderación final bajó en 0,13 puntos. Lo mismo le pasó a Argentina y Brasil, que también perdieron puntos en su ponderación final. El único país de América Latina que repuntó fue Colombia.
Entonces, ¿tenemos que alegrarnos por estar mejor "rankeados" que estos países? Felipe Salazar, académico de la U. Diego Portales (UDP) dice que no deberíamos compararnos con ellos, porque Brasil por ejemplo, "tiene el problema de altas tasas de ruralidad que nosotros no tenemos".
O sea, que deberíamos mirar cómo estamos hacia arriba y no hacia abajo. "Estamos muy lejos del promedio de la Ocde. Si bien hay un aumento del ranking, esto no es una mejora sustancial en el concierto internacional. Deberíamos fijarnos en países como Australia, Nueva Zelandia y Holanda, a eso nos gustaría aspirar", dice el experto.
Lo que deberíamos hacer en Chile, es un mayor "esfuerzo", ya que "nos queda un largo camino por recorrer, porque a países que tienen ingresos similares al de nosotros, como es Polonia, les fue bastante mejor", dice el académico del Centro de Investigación Avanzada en Educación (Ciae) de la U. de Chile, Juan Pablo Valenzuela.
Si hablamos de expertos, al parecer todos están de acuerdo en que todavía no estamos ni cerca de los países que siempre planteamos como modelos a seguir. "Si bien los resultados confirman que el país está en una posición de liderazgo en América Latina, aún estamos muy lejos del estándar de calidad promedio en la Ocde, al que debiéramos ir aspirando progresivamente", opina el jefe de la división de educación general del Mineduc, Gonzalo Muñoz.
Entonces ¿Qué se debería hacer para poder nivelar los niveles de educación? Muñoz dice que "por una parte, hay que potenciar las capacidades en la base del sistema educativo, para lo cual una nueva carrera docente es fundamental, y por otra, hacernos cargo de uno de sus principales obstáculos: la segregación educacional".
Para eso, hay que enviar todos los proyectos pendientes que -según el gobierno- terminarían con la selección y el lucro en la educación.
Y en el ranking ¿Quién se quedó con el mejor lugar? Cuando dicen que los asiáticos siempre destacan como mejores alumnos, es por algo. Corea del Sur se quedó con el primerísimo primer lugar, demostrando que tiene el mejor sistema educacional de los países miembros de la Ocde.
¿Y Finlandia no era el mejor? Para sorpresa de todos, uno de nuestros modelos educacionales de referencia, o sea Finlandia, bajó del puesto número 1 al 5° del ranking. ¿Cómo pudo caer tanto? Según explica el experto de la UDP, la caída "tiene que ver con el hecho de que el reporte mide sólo pruebas estandarizadas y que el grupo de naciones que lidera los primeros puestos, se esfuerza en entrenar a sus alumnos para contestar los test estandarizados".
¿Qué piensas sobre lo que dicen los expertos? ¿Con qué países deberíamos compararnos para mejorar nuestra educación?
Fuente: La Tercera / Foto CC vía Benjamín Mejías