Las reformas que el nuevo Ministro tiene planeadas para la educación en Chile, al parecer, estarían avanzando. Este lunes, la autoridad del Mineduc, Nicolás Eyzaguirre, se reunió con los dirigentes de la Corporación de Colegios Particulares (Conacep) que representa alrededor de 400 colegios en todo el país.
Lo que se hizo en esta reunión, fue analizar los detalles de la nueva reforma. Además, el presidente de la Conacep, Hernán Herrera, le planteó al ministro Eyzaguirre el apoyo a todas las regulaciones, que garanticen "educación pública y de calidad, sin discriminar a ningún estudiante en función de la dependencia de su colegio". En otras palabras, lo que se busca que el nivel educacional de los colegios privados, subvencionados y municipales, sea igual para todos.
Los dirigentes de la Conacep, también plantearon al ministro un nuevo modelo, en el que se encuentran trabajando. "El ministro dijo que estaba encantado que lo pusiéramos en conocimiento de ello y trabajáramos, porque eso permitirá saber cuánto cuesta educar en términos promedio a un niño", dijo Herrera, que además explicó los tres ejes del nuevo proyecto: gestión, educación y una retribución a la inversión que se ha hecho por parte de los sostenedores.
Esta "retribución", significa una ganancia para el sector privado, cada vez que hayan invertido su dinero en un proyecto educativo. "Creemos que tiene que haber una justa retribución por ese esfuerzo de los sostenedores, que han comprometido su patrimonio y han arriesgado su capital", explica Herrera.
Respecto a la calidad de la educación, el presidente de la Conacep, dijo que "todavía no se define qué es calidad, desde el punto de vista de los estándares que se requieren para ello, indistintamente en qué mundo se mueva un alumno".
La cita duró una hora, sin embargo, la Conacep se reunirá con los equipos técnicos del Mineduc, en una nueva oportunidad, antes de que se envíen los proyectos de ley de educación al Congreso.
Finalmente, Herrera admitió que los sostenedores de colegios privados, están "preocupados" porque "no se tienen las cosas absolutamente claras", aunque creen que "van a tener certezas en los próximos días, acerca de cómo se va a implementar” esta nueva reforma educacional.