Si ayer ya nos sorprendíamos por las palabras que la RAE incluyó en el nuevo diccionario que se lanzará en octubre, hoy nos sorprende el resultado que arrojó un estudio realizado por el Centro Nacional de Investigaciones Científicas (CNRS), el que señala que la redaccción de mensajes de texto, en el teléfono celular (SMS), usando contracciones y alterando las palabras, no empeora la ortografía de los adolescentes.
"Al contrario de los temores que se expresan a menudo, los buenos estudiantes son quienes utilizan muchos 'textismos', en ruptura con el código tradicional, mientras que los menos buenos no utilizan tanto", resume el CNSR en el comunicado en donde se habla de los resultados de dicha investigación, publicado en la revista científica Journal of Computer Assisted Learning.
¿Cómo se llevó a cabo el estudio? Pues bien, un grupo de investigadores de las universidades de Poitiers y de Tours analizaron 4.524 mensajes de 19 jóvenes franceses de 12 años, que no usaban ni tenían teléfonos móviles.
Durante un año los investigadores fueron seleccionando los mensajes en base a la densidad de "textismos" (palabras acortadas) que usaban, seleccionando los que se acercaban a las palabras de origen, de las que no.
"La práctica de los SMS o mensajes de textos no tiene influencia en la ortografía de los estudiantes" sino que es "su nivel en ortografía el que determina el tipo de faltas presentes en los mensajes", señaló el CNSR.
¿Y tú, usas muchos "textismos" al momento de enviar un SMS?
Fuente: Cooperativa | Foto CC vía Flickr