Para que vean que no sólo pasa en Chile, en Inglaterra, se entregó el resultado de la comisión de educación “OFTED”, donde se afirma que existen graves falencias para estudiar lo ocurrido en el pasado.
La principal crítica que hace este organismo internacional es que no se estudia en orden. Mezclan las momias egipcias con Napoleón Bonaparte mientras Carlomagno y Alejandro Magno quedan dentro de un mismo año de estudio, lo que genera más que un problema para ordenar de manera físico-temporal todas las materias y ramos dictados.
Simplemente es tener claro que, en primero medio el estudio se concentra en la geografía y la educación cívica. Para segundo la historia chilena, tercero la historia antigua de manera condenadísima y, para cuarto, las revoluciones. Esta forma de estudio es la que genera confusiones en los alumnos.
En el país británico, a partir de los 15 años, se puede prescindir del ramo (el único país europeo que permite hacer eso), lo que complica aún más las posibilidades de que sus alumnos puedan asimilar los contenidos. En chile, se quitó una hora de historia hace poco, por consiguiente, dentro de unos años se verán los efectos de esto. Aunque, podemos saber los problemas de la falta de historia escuchando las “Piñericosas”. Como que la isla donde vivió Robinson Crusoe existe y que estamos en el año 2540 viviendo con Robocop y Pedro de Valdivia.
Tú qué opinas: ¿Son necesarias más horas y una gran reforma para el estudio de la historia? ¿La historia de un país es fundamental o no?
Espero tus respuestas.
La historia está siendo mal estudiada
Publicado
por
Oscar Tucas Garcia