Aunque el computador, los celulares y las tablets parecen haber estado siempre con nosotros, la verdad es que son tecnologías muy nuevas y llevan apenas algunos años facilitándonos la vida. Es por eso que la OCDE acaba de hacer el primer estudio sobre estos aparatos y su relación con el aprendizaje, pero los resultados no son muy buenos.
La investigación llamada “Students, Computers and Learning: Making the Connection” reveló que el uso de computadores en las escuelas no mejora las notas de los estudiantes, en relación a la prueba Pisa realizada en 2012 por la OCDE a secundarios de 15 años de gran parte del mundo.
Las conclusiones del estudio son claras: incluso en las países que invirtieron gran cantidad de dinero en tecnologías para la educación, este aporte no se vio reflejado en el rendimiento académico de los estudiantes.
“No parece que la extraordinaria inversión en equipamiento informático llevada a cabo en los centros educativos entre 2009 y 2012 haya revertido en un mejor rendimiento académico”, señala la organización.
Es más, el informe de la OCDE revela, por una parte, que los estudiantes que están completamente ajenos a estas tecnologías tienen resultados más bajos que sus compañeros, pero cuando el uso de las pantallas está por sobre lo recomendado las notas bajan drásticamente.
Por último, el informe demuestra que aquellos que pasan mucho tiempo conectados a internet se sienten más marginados por sus compañeros, llegan más tarde a clase y tienen mayores índices de ausentismo escolar que los que usan internet moderadamente. Así que ojo con el uso de las nuevas tecnologías, porque a veces no nos hacen tan bien como creemos.