En entrevista con el Diario Concepción, el filósofo, sociólogo y Premio Nacional de Historia de 2006, Gabriel Salazar, dio a conocer su visión acerca de la reforma educacional presentada por el Gobierno, la que según explica, "no partió con una definición de qué es educar en Chile, o para qué".
Respecto a cómo se debería educar, el historiador señala que "tenemos que educar para que los niños se asocien solidariamente y reemplazar esta educación que es de competencia, por la cuestión de las notas, en el Simce, en el colegio, en la PSU y después en la universidad".
"Otro aspecto fundamental es que tenemos que educar en base a nuestra propia realidad, y a la realidad de nuestros niños, por decirlo así, y no quiero ser peyorativo, pero tenemos que educar a nuestros flaites, por que estamos llenos de flaites, y de jóvenes que no estudian ni trabajan, o que no tienen papá, tenemos un récord mundial. El 60% de los niños son huachos, o no tienen papá o mamá, o si los tuvieron, se separaron, eso es un récord mundial", agrega.
En esa misma línea, plantea que "si educamos de acuerdo a nuestra realidad, y de acuerdo a la cultura que los niños tienen en la calle, la cultura de los punks, de los drogadictos, de los piños del fútbol, de los grupos de rap, porque ahí hay culturas, hay identidades... si educamos a partir de eso, los chiquillos se van a meter y van a aprender. Pero si en el aula le metemos la cultura finlandesa y tenemos como modelo para educar a un país europeo, que se viene haciendo desde Portales en adelante, no estamos resolviendo el problema de fondo".
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