Hace ya 13 años que fue implementada en nuestro país la JEC, o Jornada Escolar Completa, que significaron más horas de clases y mayor infraestructura en los colegios de nuestro país. Ésta ha sido, indudablemente, una de las grandes obras del sistema educacional chileno, sin embargo, es necesario plantearle a ustedes como estudiantes y a las autoridades como representantes de la ciudadanía, ¿realmente ha significado una mejora en la calidad de enseñanza en Chile?
Una de las tantas lógicas que presentaba la JEC era aprovechar mayormente la capacidad intelectual del estudiante, dándole mayor utilidad a las horas diarias, evitando las “tareas para la casa” y distribuyendo, de esta manera, un mejor balance de las actividades que cada joven realiza.
También, la idea era impartir diversos talleres que ayudaran a estimular otros aspectos del estudiante, entre ellos: el arte, la expresión corporal, la creatividad, etc, sin embargo, hoy en día podemos darnos cuenta de que las clases de los alumnos que poseen esta modalidad son sólo más horas de matemáticas, lenguaje y las típicas materias de siempre, agotando a los alumnos en su capacidad intelectual, sin generar una ayuda real de nuevos aprendizajes.
El resultado de esta situación: alumnos cansados, con estrés, desmotivados, sin ganas de asistir a clases, y sin una mejora en sus conocimientos. Mayor hora de clases no necesariamente se traduce en una educación de calidad, que es la falencia más grande de nuestro sistema de enseñanza.
La revisión de esta política educacional es urgente. Es importante formar a los alumnos integralmente, que sean personas con capacidades académicas, sociales y artísticas, lo que nuestro sistema no hace, y que con la gran cantidad de horas utilizadas, definitivamente, podría lograrse.
Te invitamos a participar en este debate, ¿te ha servido la Jornada Escolar Completa ? ¿aprendes más? ¿que crees que se debería mejorar?
¿Es realmente eficiente la Jornada Escolar Completa?
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Secundarios